เว็บสล็อตแตกง่าย ฉันทำงานด้านการศึกษาด้านการจัดการมามากกว่า 15 ปีแล้วและยังคงทำต่อไปเพราะฉันเชื่อว่าการพัฒนาผู้มีความสามารถด้านการจัดการมีความสำคัญ ความต้องการนั้นเป็นสากลและเติบโตขึ้น และวิธีที่เราพัฒนาคนเก่งจะมีวิวัฒนาการต่อไป ในขณะที่การให้ความรู้แก่ผู้จัดการนั้นมีราคาแพง การไม่ให้ความรู้กับผู้จัดการนั้นยิ่งมีค่าใช้จ่ายสูง สำหรับบุคคลที่พวกเขาจัดการ บริษัทที่พวกเขาดำเนินการ และสังคมที่พวกเขาอาศัยอยู่
ทั้งหมดนี้กล่าวว่าภูมิทัศน์การศึกษาด้านการจัดการมีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว
โดยเสนอทั้งโอกาสและภัยคุกคามสำหรับมหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจของพวกเขา ผู้เล่นใหม่กำลังเข้าสู่ตลาดและนักเรียนมีข้อเสนอที่หลากหลาย – และผู้ให้บริการ – ซึ่งให้เลือก
ความต้องการผู้จัดการที่รอบรู้ในระดับสากลก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน สังคมกำลังตั้งคำถามถึงคุณค่าของสิ่งที่โรงเรียนธุรกิจผลิตขึ้นในแง่ของการวิจัยและทักษะของนักเรียน และเทคโนโลยีกำลังเปลี่ยนวิธีที่เราคิดและมอบการศึกษา – และมีศักยภาพในการสร้างผู้ชนะรายใหม่และ ผู้แพ้ในตลาด
บทความนี้เป็นบทความชุดแรกในซีรีส์ที่สำรวจตลาดการศึกษาด้านการจัดการทั่วโลก และจะเน้นที่ขนาดและรูปร่างของตลาด ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงบางอย่างที่เราได้เห็นในอดีตที่ผ่านมา โพสต์ในอนาคตจะเจาะลึกแนวคิดและประเด็นต่างๆ ที่ส่งผลกระทบต่อโรงเรียนธุรกิจ เอาล่ะ.
ในกรณีที่คุณไม่ได้สังเกต การจัดการการศึกษาเป็นธุรกิจขนาดใหญ่
มีโรงเรียนธุรกิจเกือบ 16,000 แห่งทั่วโลกที่เปิดสอนหลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตรระดับปริญญาโท (เช่น MBA, EMBA, MIM และ MFin) ประกาศนียบัตร และการศึกษาสำหรับผู้บริหารที่ไม่ได้ปริญญา
และองศาเหล่านี้ค่อนข้างเป็นที่นิยม ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา ธุรกิจเป็นวิชาเอกระดับปริญญาตรีที่ได้รับความนิยมมากที่สุด โดยคิดเป็นสัดส่วนเพียง 21% ของระดับปริญญาตรีทั้งหมด ในระดับปริญญาโท ระดับธุรกิจคิดเป็นสัดส่วนมากกว่า 25% ของปริญญาทั้งหมดที่ได้รับ
ผู้เล่นมากขึ้นและทั่วโลกมากขึ้น
ภูมิทัศน์โรงเรียนธุรกิจมีขนาดใหญ่เติบโตและเป็นสากลมากขึ้น ตามที่สมาคมเพื่อความก้าวหน้าวิทยาลัยโรงเรียนธุรกิจในปี 2548 มีสถาบันการศึกษาประมาณ 7,622 แห่งที่เปิดสอนหลักสูตรปริญญาธุรกิจ โดย 20% ของโรงเรียนเหล่านี้เปิดดำเนินการในสหรัฐอเมริกา 18% ในจีนแผ่นดินใหญ่ และ 14% ในอินเดีย ภายในปี 2014 จำนวนสถาบันที่เปิดสอนหลักสูตรธุรกิจเพิ่มขึ้นกว่าเท่าตัว – เป็น 15,731 แห่ง
ประเทศใดมีโรงเรียนธุรกิจมากที่สุด? ประเทศอินเดีย ซึ่งมีโรงเรียนธุรกิจ 3,902 แห่ง คิดเป็น 25% ขององค์กรที่มอบปริญญาด้านธุรกิจทั้งหมดในโลก เปรียบเทียบกับโรงเรียนธุรกิจประมาณ 1,624 แห่งในสหรัฐอเมริกา 1,259 แห่งในฟิลิปปินส์ 1,082 แห่งในจีนแผ่นดินใหญ่และ 1,000 แห่งในเม็กซิโก และประเทศเหล่านี้รวมกันเป็นเจ้าภาพ 56% ของโรงเรียนธุรกิจทั้งหมดทั่วโลก
นอกเหนือจากโรงเรียนธุรกิจแล้ว หน่วยการศึกษาต่อเนื่องก็เริ่มเข้ามามีบทบาทมากขึ้น เช่นเดียวกับที่ปรึกษาและบริษัทฝึกอบรม
นิตยสาร Training Industryประมาณการว่าตลาดค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมทั่วโลกในปี 2556 มีมูลค่าเกือบ 307,000 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ โดยอเมริกาเหนือคิดเป็น 46% ของค่าใช้จ่าย ยุโรปอีก 29% เอเชียอีก 10% อินเดียประมาณ 7% และส่วนที่เหลือของโลก บัญชีสำหรับส่วนที่เหลือ 8%
ประมาณหนึ่งในสามของค่าใช้จ่ายการฝึกอบรมของบริษัทประมาณว่าเป็นค่าใช้จ่ายสำหรับการศึกษาด้านการจัดการและการฝึกอบรมทักษะ
บริษัทต่างๆ กำลังทำการศึกษาด้านการจัดการค่อนข้างน้อย ซึ่งมักจะเลือกคณาจารย์ชั้นนำมาสอนในมหาวิทยาลัยของบริษัท และเสริมด้วยเจ้าหน้าที่ด้านการศึกษาอื่นๆ และผู้ขายออนไลน์
GEในแต่ละปีจะใช้เงิน 1 พันล้านดอลลาร์สหรัฐในการพัฒนาพนักงาน ซึ่งส่วนใหญ่ใช้ไปกับการฝึกอบรมความเป็นผู้นำ ซึ่งมักถูกมองว่าเป็นขอบเขตของโรงเรียนธุรกิจ
อินโฟซิสซึ่งเป็นบริษัทยักษ์ใหญ่อีกรายหนึ่ง มีพนักงานเต็มเวลามากกว่า 600 คนเป็นผู้ให้การศึกษา และให้การฝึกอบรมแก่พนักงานของบริษัทมากกว่า 2.33 ล้านวันในปี 2557 การฝึกอบรมของอินโฟซิสส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับไอที อย่างไรก็ตาม บริษัทยังได้ก่อตั้ง Infosys Leadership Institute ในเมือง Mysore ประเทศอินเดีย เพื่อเพิ่มพูนทักษะทางธุรกิจและการจัดการของพนักงาน สล็อตแตกง่าย
